Un municipio santafesino enseña tránsito en las escuelas con juegos

El municipio de Roldán, en la provincia de Santa Fe, lanzó un programa de educación vial dirigido a alumnos de escuelas primarias. La iniciativa consiste en llevar actividades lúdicas a las aulas para que los chicos incorporen las normas de tránsito de forma práctica y sin la estructura de una clase tradicional.

El programa apunta a instalar hábitos viales desde la infancia, con la idea de que los niños sean multiplicadores de esas conductas en sus hogares. La propuesta la coordina el área municipal de tránsito y se desarrolla durante el horario escolar, sin interrumpir el calendario académico.

Cómo funciona la propuesta

Las actividades combinan juegos de mesa, dinámicas grupales y materiales visuales que simulan situaciones reales de la vía pública. Los docentes participan como facilitadores, mientras que agentes municipales guían cada encuentro. El formato busca que los contenidos no queden en una charla sino que se anclen a través de la experiencia directa.

Entre los temas que se trabajan aparecen el cruce seguro en esquinas, el uso del cinturón de seguridad, el rol del peatón y las señales de tránsito más comunes. La selección de contenidos varía según el grado, con mayor complejidad a medida que avanzan los años.

Por qué desde temprano

Desde el municipio argumentan que la educación vial en edades tempranas reduce los comportamientos de riesgo a largo plazo. Los accidentes de tránsito siguen siendo una de las principales causas de muerte en Argentina, y gran parte de los siniestros ocurre por desconocimiento o incumplimiento de normas básicas.

La iniciativa de Roldán se suma a otros programas similares que distintos municipios del interior del país vienen implementando en los últimos años, aunque sin coordinación nacional unificada. Cada localidad diseña su propio esquema según los recursos disponibles.

Hasta el momento no se informaron datos sobre la cantidad de escuelas alcanzadas ni el número de alumnos que participaron del programa. El municipio tampoco adelantó si la propuesta se extenderá al nivel secundario o si contempla instancias de evaluación de resultados.