Mendoza definió tres niveles de alerta para las escuelas ante el Súper Niño

La Dirección General de Escuelas de Mendoza oficializó un sistema de tres niveles de alerta para que los establecimientos educativos actúen frente al fenómeno Súper Niño, que se espera genere lluvias intensas, granizo y crecidas en la región durante los próximos meses. El protocolo define con precisión qué debe hacer cada escuela según la magnitud del evento climático y busca evitar decisiones dispersas o tardías ante situaciones de riesgo.

El Súper Niño es una variante de mayor intensidad del fenómeno El Niño, que altera el régimen de precipitaciones en gran parte de América del Sur. Para Mendoza, la proyección indica un verano con eventos extremos por encima de la media histórica, lo que llevó a las autoridades educativas a diseñar una respuesta institucional antes de que comience la temporada crítica.

Qué implica cada nivel de alerta

El primer nivel corresponde a una alerta preventiva: las escuelas refuerzan la comunicación con las familias, revisan desagües y zonas de riesgo dentro del establecimiento, y activan sus planes de evacuación sin suspender actividades. El segundo nivel se activa cuando el Servicio Meteorológico Nacional emite alertas naranjas o rojas para la zona: en ese caso, los directivos pueden anticipar el cierre o acortar la jornada escolar. El tercer nivel implica la suspensión directa de clases por decisión centralizada de la Dirección General de Escuelas, sin necesidad de que cada institución lo resuelva por separado.

La implementación del protocolo incluye capacitación para directivos y docentes, actualización de los registros de zonas inundables donde funcionan escuelas y coordinación con Defensa Civil y los municipios. Cada establecimiento deberá tener identificadas sus vías de evacuación y contar con los datos de contacto actualizados de las familias antes del inicio de la temporada estival.

Cuántas escuelas están en zonas de riesgo

Según los relevamientos previos de la cartera educativa, un número significativo de escuelas mendocinas funciona en áreas históricamente afectadas por aluviones y desbordes de acequias. La cordillera y el piedemonte concentran la mayor vulnerabilidad, aunque zonas del Gran Mendoza también registraron anegamientos en episodios anteriores. La existencia del protocolo busca justamente reducir la exposición de los alumnos en esos puntos críticos.

Las familias podrán consultar el nivel de alerta vigente a través de los canales oficiales de la Dirección General de Escuelas y de los grupos de comunicación de cada institución. La cartera educativa subrayó que la decisión de suspender clases siempre será comunicada con la mayor anticipación posible, aunque en situaciones de emergencia los plazos pueden acortarse.

El protocolo coloca a Mendoza entre las primeras provincias en sistematizar una respuesta educativa ante el Súper Niño. Si el fenómeno se desarrolla con la intensidad proyectada, la efectividad del sistema quedará a prueba durante el verano, cuando las clases ya estén suspendidas por receso pero las actividades de verano y los turnos de recuperación sigan en marcha.